走向繼續教育的深處

出版时间:2008-01-01   出版时间:山西教育出版社   作者:薛勇民   页数:223  
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走向繼續教育的深處
内容概要

  成人教育能夠促進人的素質的持續不斷的提升。成人教育可以在社會成員的生存維持、工作變遷、社會交往等過程中滿足其科學理論、職業知識、思想教育、文化燻陶、人格完善等方面的需求。成人教育在發展過程中有成年人對優質成人教育的多方面的強烈需求和優質成人教育資源供給不足的矛盾,所以,需要針對自身存在的問題與不足,找出解決的根本方法與具體措施,建立起與現時代經濟社會發展相適應的成人教育理論體系,實現中國成人教育的自我完善和自我發展。
书籍目录

代序︰順應繼續教育發展趨勢,深入探索和諧社會視野下成人教育的理論與實踐第一編成人教育基本理論社會轉型期所需要的成人教育新理念成人教育的主體性及其實現成人教育發展的基本特征與趨勢成人教育的改革與創新成人教育改革的價值取向成人教育存在的問題及改革措施人世後成人教育面臨的機遇與挑戰WT0條件下成人教育發展的思路成人教育發展的對策普通高校成人教育可持續發展的途徑第二編成人教育教學管理成人教育人才培養的必要性、意義和對策構建“立體交叉式”的成人教育辦學模式構建以提高實踐能力為核心的成人高教教學質量體系成人教育質量問題的表現、歸因及解決途徑成人教育專業課程設置存在的問題及解決對策構建成人教育模塊化自選課程成人課堂教學的科學實施成人高校計算機基礎課程的教學設計成人教育學碩士研究生培養與實踐性教學成人教育學碩士研究生的課程建設成人高等教育專升本學生狀況分析與教學對策成人教育的區域化發展社區成人教育的“根基”意義社區教育在終身教育中的作用社區教育的主體性社區教育的自主性及其意義社區教育的個性化及其必然性社區教育工作者的素質狀況培育學習型社區的基本途徑網絡時代學習型社區的變異性“繼續教育”的概念繼續教育評價的原則和方法繼續教育在經濟發展中的作用發展成人教育與建設終身教育體系終身教育、終身學習與學習化社會的社會基礎與邏輯關系終身教育的人本關懷生命哲學視野下的終身教育價值觀學歷文憑到資格證書的主題轉換成人教育面向職業教育的必要性成人教育面向職業教育的基本對策成人高等教育和高等職業教育的交融與發展成人非學歷教育與職業培訓對“生涯教育”概念的認知生涯教育與素質教育的辯證關系中國政府關于學習化社會政策的歷史追索學習型社會的含義及基本特征後記

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